L'efficacia ed il dinamismo sono stati garantiti dal coinvolgimento di Carlos Ribeiro, esperto europeo del settore. Gli eventi si sono svolti presso l'Hotel Axis Vermar, a Póvoa de Varzim, con la collaborazione dell'altro partner portoghese -ADRAT.
La diversità dei partecipanti e la partecipazione attiva di tutti alle sessioni ha dato origine a una serie di argomenti tra cui spiccano i seguenti:
- l'approccio prospettico alla dimensione adattiva del Curriculum che impone una domanda essenziale per gli attori del processo di sviluppo del curriculum: ma per quale sistema di qualificazione si dovrebbe pensare a questo curriculum? Quali riferimenti possiamo mobilitare per anticipare i sistemi di qualificazione del futuro? Come possiamo prendere in considerazione in questa operazione di co-costruzione le variabili assegnate dalla tecnologia, lo sviluppo di processi pedagogici innovativi e consensuali e anche la combinazione di sottosistemi in interazione tra loro?
- la flessibilità del sistema formativo e l'indispensabile rottura con il peso eccessivo del modello scolastico;
- la diversità degli spazi di apprendimento a scapito del binomio centro di formazione / stage;
- l'inevitabile mobilitazione delle risorse formative online e della formazione a distanza;
- la riformulazione del ruolo del formatore verso un facilitatore logico, animatore dell'apprendimento.
 
Dopo due giorni di lavoro intenso e produttivo le raccomandazioni per i vari campi in analisi sono state significative e per il settore dell'innovazione curricolare si possono evidenziare:
- sistemi formativi basati sulla corresponsabilità;
- associare i processi formativi alle priorità di vita di ciascun tirocinante;
- focalizzare la strategia pedagogica sui meccanismi di fiducia in se stessi;
- introdurre nel processo formativo la dimensione dell'incertezza e dell'anticipazione per l'avanzamento della professione stessa;
- la valorizzazione al centro dei processi di valutazione;
- progettare le dinamiche di apprendimento per rispettare i diversi ritmi di apprendimento.